
培养方法与步骤:
①动物处理:用颈椎脱白法处死使新生乳鼠断髓迅速死亡,然后将整个乳鼠浸入盛有75%酒精的烧杯中2~3秒(浸泡时间不能过长、以免酒精从口浸入体内,影响培养)后迅速置于的培养皿中,带入超净工作台内进行无菌操作取材。
②取材:将乳鼠俯卧位,用乙醇进行一次背部,再用的解剖剪剪开背部肋下缘脊柱两侧的皮肤,剖开腹部,取出肝脏放入另一培养皿中,除去其他连带组织,用消过毒的吸管小心吸取PBS溶液漂洗肝组织3次,每次1~2 ml,洗去血污,将废液弃于废液杯中。
③组织分离:用眼科剪和镊子将肝门区所附的血管结缔组织尽可能去除,然后将肝组织反复剪碎,直至剪成0.5~1 mm3的小块后,加入PBS 1~2ml,另取1只吸管前端反复吹打清洗组织块儿3次,弃废液。
④接种:用吸管加2滴小牛血清,小心地用弯头吸管前端将组织块轻轻吹打均匀制成悬液,然后仍用吸管前端吸取组织悬液、将其均匀地(组织块之间相距约0.5 cm左右)排种在培养瓶底壁上; 每个25ml的培养瓶中可接种20块左右。

⑤培养:将培养瓶慢慢翻转,使瓶底向上,加入1~2 ml培养液,拧紧瓶盖,做好标记,置 37 ℃恒温箱中培养1~2小时,待组织块略干燥能牢固贴于瓶壁上后,再缓慢翻转培养瓶(尽量注意不要使组织块漂浮起来),另加入培养液2 ml左右使其能覆盖组织块,将瓶盖调整在略微松弛状态,继续置37 ℃恒温箱静放培养。
⑥观察:细胞接种后一般几个小时内即可贴壁,并开始生长。如果无污染且细胞生长良好,可见培养液颜色由原来的橘红色变成黄色,此时可补加或更换培养液。10~15天后可长成致密单层细胞,这时可进行传代培养。
产品名称
兔输卵管平滑肌细胞
产品规格
5×105cells/T25细胞培养瓶
组织来源
输卵管组织
生长特性
贴壁培养
细胞形态
梭形细胞
分类
兔原代细胞
货号
A01X2119
用途
仅供科研实验
细胞特性:
1)组织来源于实验动物的正常输卵管组织。
2)细胞鉴定:平滑肌肌动蛋白(α-SMA)荧光染色为阳性。
3)经鉴定细胞纯度高于90%。
4)不含有 HIV-1、 HBV、HCV、支原体、、酵母和。
5)细胞生长方式:梭形细胞,不规则细胞,贴壁培养。
推荐培养基
我们推荐使用 DELF 原代 平滑肌 细 胞培养体系 作为体外培养的培养基。
细胞简介:
输卵管是卵子运输、储存、获能,以及卵母细胞采取、运送、成熟、受精和早期胚胎发育的重要场所。输卵管与其他空腔器官相似,其管壁由内向外为粘膜层 (tunica mucosa)、肌层(muscular layer)和浆膜层所构成。其中,肌层的结构和厚度因不同节段而有差异,峡部肌层厚,管腔亦小。
公司正在出售的产品:
大鼠肌红蛋白(MYO/MB)elisa检测试剂盒
毛发角蛋白34抗体
KRT34
巴尔得-别德尔综合征相关蛋白7抗体
BBS7
人前白蛋白标准溶液
人α-内肽(α-EP)elisa分析检测试剂盒
大鼠白介素2(IL-2)elisa检测试剂盒
小鼠通用转录因子ⅡH肽1(GTF2H1)elisa检测试剂盒
Neuromedin-C抗体
Neuromedin-C
7号染色体开放阅读框26抗体
C7orf26
促甲状腺素受体抗体(N端) Anti-TSHR (NT)
血小板活化因子受体抗体 Anti-PAFR/PTAFR
阳离子转运器1抗体 Anti-OCT1
微管卷曲蛋白SYNC抗体 Anti-SYNC/Syncoilin
脊髓性肌症蛋白SMA抗体
Gemin 3
DNAJC18蛋白抗体
DNAJC18
囊泡相关膜蛋白3抗体 Anti-VAMP3/Cellubrevin
NDST1蛋白抗体 Anti-NDST1
基因蛋白4抗体 Anti-REG4/RELP
G蛋白偶联诱导蛋白2受体抗体 Anti-TRIB1/GIG2
大鼠白介素35(IL-35)elisa分析检测试剂盒
兔输卵管平滑肌细胞大鼠抗中性粒细胞核周抗体(pANCA)elisa分析检测试剂盒
细胞镁离子浓度酶反应光谱法定量检测试剂盒
CADH9_HUMAN; Cadherin 9 type 2; Cadherin-9; Cadherin9; CDH 9; CDH9; T1 cadherin.
兔输卵管平滑肌细胞
大鼠嗅球神经干细胞
小鼠气道平滑肌细胞;ASMC (种属鉴定)
SW780人膀胱移行细胞癌
原代细胞步骤:
1. 在无菌条件下的冰上对新鲜离体的肿瘤组织,剔除包膜及坏死组织,无菌PBS清洗3-5次;切成约1mm3组织块;
2. 加入2mmol 的 EDTA,摇匀后放置冰上约 30-60min;
3. 离心,并加入胶原酶消化(含蛋白酶);
4. 消化期间,置于37°培养箱。每15min摇晃一次,消化时间根据肿瘤组织来定,约1-2h;
5. 待大部分组织块消化成透明状时,用 40μm 的细胞滤网过滤细胞,收集;
6. 用培养基重悬,置于培养箱培养。